北京白癜风医院的疗法 https://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html年8月27日，对于北京林业大学支教教师赵文鹤来说是个特殊的日子。她怀揣支教情怀，走出繁华都市，不远千里来到科右前旗，用时间交换空间，用芳华点亮希望，为孩子们播撒梦想的种子，书写着无悔的青春之歌。
不负青春不负使命
初见赵文鹤，记者被她一双水汪汪且充满灵气的大眼睛所吸引，一头清新的短发，展现出清爽洒脱的气质。出生于年的赵文鹤是北京林业大学研究生院的一位老师。她的父母曾是*医，受父母熏陶，赵文鹤从小就性格开朗、能歌善舞，还特别热爱绘画和摄影。32岁的她已经游遍世界各地，她去过非洲大草原目睹了动物大迁徙；去日本感受了日本文化中的大唐印记；去摩洛哥看过三毛曾经生活的地方——撒哈拉大沙漠；也有幸见到过璀璨壮丽、千变万化的北极光。这些都是她人生中最宝贵的财富，也为她人生中一次又一次的尝试积蓄能量。赵文鹤曾在网上无意中看到这样一条新闻，“阻断贫困代际传递，用教育改变命运，让每个孩子都拥有人生出彩的机会。”看着报道中的孩子们衣衫褴褛蹲在地上玩土的情景，那一刻她被触动了。作为一名10年*龄的老*员，去边远地区支教，将所见所学传播出去，用知识改变贫困山区孩子命运的想法在她内心深处扎根。
年，北京林业大学组织了第一届青年教师支教团，赵文鹤当即报了名，由于种种原因她没有去成，但这种想法一直在她的脑海中从未减退。“一个支教者的作用虽有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响、爱的传播，这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，还影响着当地的教育。”赵文鹤坚定去支教的初心。
年，赵文鹤争取到了去科右前旗支教的名额。告别家人，踏上了“圆梦”征程，也正是从那一刻起，她决定尽其所能，将知识和爱奉献给这里的孩子们，让支教生涯更加丰满。
夏季的科右前旗第三中学一片浓绿，生机盎然。赵文鹤一走进学校，便深深地喜欢上了这里。她凭借专长和游历各国的实战经验，承担了7年级3个班人的地理课。天刚蒙蒙亮，赵文鹤便拿出地理书开始用心备课、书写教案，如何将自己了解的实际情况与课本内容很好的结合，如何让学生更好的吸收知识点，如何引起孩子们的学习兴趣……就这样不知不觉已到了深夜。连续一段时间的不眠不休，加之水土不服，赵文鹤病倒了，严重的胃炎，几天时间竟瘦了十几斤。
远在千里之外的母亲每天都要跟赵文鹤视频了解她的近况才能安心。当看见憔悴的女儿，母亲心疼的多次劝她回来。可赵文鹤却用手支着嘴角，“摆”出笑容，让母亲不要担心，也坚定地告诉母亲，支教才刚刚开始，绝不会半途而废。
教学“绝技”浸润记忆之门
“西西比河是世界第几长河？”
答:“从名字里就能看出来呀！把名字里的‘西’去掉帽子，那就是第四长河。”
“如何记住阿尔卑斯—喜马拉雅山系？”
答:“吃着‘阿尔卑斯’糖听着‘喜马拉雅’小说，这不就记住啦！”
“澳大利亚是个很神奇的国家，名字有‘大’字，东边有个‘大’分水岭，北边有个‘大’堡礁，在‘大’洋洲上，而大洋洲却是世界上最小的洲。”
……
课堂时而传出洪亮且齐刷刷回答问题的声音，学生们学在其中，乐在其中。为了让学生们将难背的知识点牢牢记在心中，赵文鹤煞费苦心，这些“制胜法宝”是她多少个日日夜夜不眠不休的心血之作，也是她用心用情支教事业的真实写照。赵文鹤正是以她独特的教学语言、别具一格的教学方式，自创的趣味背诵法，将孩子们紧紧的“聚”在一起，在她的课堂上，孩子们都睁大求知的双眼，生怕把哪个“好玩”的知识点落下。
“每个人都有，这是老师上课时要用的道具，今天我要给大家介绍的是世界上最北边的大洋——北冰洋。”赵文鹤口中的神秘道具就是老北京特产北冰洋汽水，看着孩子们品尝时的兴奋和对地理知识的掌握，赵文鹤觉得一切的投入都是值得的。在授课中，赵文鹤更加注重沉浸式教学方式，结合课程内容，她自掏腰包为学生们买来各种新奇的“道具”：讲到浙江绍兴，便会给学生们发孔乙己吃过的茴香豆；介绍自己的老家山东时则发高粱饴糖......这些看似很小的东西，一年下来却花了赵文鹤上千元。赵文鹤以刺激味蕾的方式加深学生们对课程内容的记忆，付出心血去研究每一个细节。孩子们听着有趣的地理课，吃着各地特产，穿插着小故事，所讲授的内容“触动”了孩子们的记忆之门，达到了事半功倍的效果。
赵文鹤将热爱的旅行和钟爱的教学合二为一，以趣味性、沉浸式和体悟式的授课方式，“带领”学生们浏览名山大川、锦绣山河，将死板的书本内容以立体化呈现在学生面前。学生们每一节课都如同身心跟着老师去“旅游”，在一片更广阔的天地里，穿花拂叶、芬芳尽染。赵文鹤别具一格的教学方式，得到了学校和老师的认同，学生们不知不觉地对地理课迷恋起来，地理成绩也渐渐得到提高。第一次月考，赵文鹤所教授的班级均在年级垫底，但一年下来，三个班的地理成绩在期中期末考试中稳定在平行班前三，这份“荣光”也增添了赵文鹤教学的动力。
课外活动彰显支教情怀
一路风尘仆仆，一夜星光灿烂，一味苦乐酸甜，一曲支教凯歌。赵文鹤喜欢站在三尺讲堂上的幸福感觉，喜欢与学生们的交流相融，也心甘情愿为孩子们付出更多，研究教法、课程设计、理论创新，只为让课堂充满更多的灵动与趣味。
为了让学生们对地理课产生浓厚兴趣，厚植爱国主义情怀，在地理课外活动课上，赵文鹤提出制作叶子画艺术品——《中国的底色》，以加深孩子们对地图上各省市的印象。北京林业大学的师生们全力支持，在校园内采集了银杏、杉树、梧桐、松树等树叶和干花夹在杂志中邮寄到科右前旗，送上对孩子们的祝福和殷殷寄语，就这样，《中国的底色》在两地共同协作配合下制作完成。完整的中国地图底面上贴满20余种上千片五颜六色的树叶和干花，象征着中国的底色、多彩的山河和五十六个民族亲如一家。在制作过程中，赵文鹤边为活动小组的20多名学生介绍中国的每一块版图，边讲述着省市相连、山河相通的中国领土，把爱国主义的种子种在学生们的心中，潜移默化地培养孩子们爱祖国、爱家乡的家国情怀。在《中国的底色》作品上，以照片的形式清楚的记录了制作过程、指导教师和学生姓名，现已被收藏于三中展览馆内，深深蕴藏着北京林业大学与科右前旗的深厚情谊。
“保留孩子们的童真童趣，只有专注的玩，才能专注的学。”赵文鹤自身成长经历就是跳出书本去学习，只有痛痛快快的玩，才能认认真真的学，她希望孩子玩得尽兴，学得扎实。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在偶然中赵文鹤发现学生们都很喜欢乐高拼图，为了让孩子记住每一个国家的标志性建筑，在征得学生们的意见后，她从十多个拼图中购买了孩子们最感兴趣的德国天鹅堡、俄罗斯圣瓦西里大教堂、意大利比萨斜塔和印度泰姬陵4个景点，利用地理课外活动，带着孩子们构建“心中的世界”。一个个像*豆粒大小的零件要拼装成一个壮观的建筑，这个过程既漫长又不易。赵文鹤将每个作品的孩子分成两组，一组负责找零件，一组负责拼装。因为一个零件拼错位置导致整个工程需要返工的情况屡屡发生，最开始学生们互相埋怨，争执不休，结果拖慢了拼装进度。言传身教如春风化雨，润物无声。赵文鹤以默默行动，使学生们有所悟、有所思，在之后的配合中他们互相包容，增强了耐力、毅力和解决问题能力，融合了集体力量，更在心里“烙”下了地理印记。随着一个个大型建筑搭建而成，孩子们开心地抱在一起欢呼雀跃，教室里回响着幸福快乐的声音。
“一支粉笔写春秋，三尺讲台谱华章。教授孩子学习知识固然重要，但更重要的是教会他们做人。”燃灯者张桂梅校长芳华燃尽，倾其一生奉献教育的故事深深地感染着赵文鹤。她希望通过一种方式表达对这位师者的尊敬之情，也让这种教育精神在师生之间传播，让学生们感受到作为一名教师无私的爱。最终，赵文鹤决定用骰子拼装张桂梅17岁和64岁的肖像对比拼图。那么，如何用骰子体现出人物？用多大的骰子？怎么实现两面看是不同的图像？怎样将制作完成的肖像进行展示……这些骰子制作路上的“绊脚石”一个比一个难解决。面对这些难题，赵文鹤在迷茫中慢慢摸索，虽然过程艰难但她从未想过放弃。因为一直有一种力量在支撑着她，那就是帮助孩子们树立远大理想，让孩子们在动手与思考的过程中体会一名教师为学生呕心沥血的一生。最终功夫不负有心人，请绘画老师将两个头像进行设计，买来能体现细节的5毫米小骰子，利用数控雕刻制作条凹槽的木板……赵文鹤破解了一个又一个难题。转眼间就要期末考试了，为了不耽误孩子的学习，赵文鹤将学生们分成小组，只在地理课外活动上分工拼装。而她却从早上7点一直忙碌到第二天凌晨3点，不断修改完善，手指起了泡，挑破了，又起了厚厚的茧子。在赵文鹤等多名老师和学生的共同配合下，4万多颗骰子，历时3周70多个小时，将张桂梅老师的形象以立体形式呈现在全校师生面前。那一刻，赵文鹤和孩子们笑了，笑的背后是制作过程的艰辛和辛苦付出的泪水。在用心拼装的过程中师生们心灵上受到了洗礼，也深深的体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干”的教育情怀。张桂梅的立体肖像图矗立在科右前旗三中，它犹如一盏明灯，指引着教育教学的发展方向和学生们对师者的崇敬之情。
中国底色、乐高世界建筑、骰子拼图……每一项地理课外活动都是赵文鹤结合地理知识，挖掘孩子潜力，为孩子们准备的“精神大餐”。越来越多的学生被赵文鹤的授课内容所吸引“慕名而来”，地理课外活动人数也由原来的10多人发展为50多人，是正常班级的2倍之多。赵文鹤将成功经验整理总结后写出《地理课外活动实施方案》，被纳入科右前旗第三中学的课程改革方案中。
爱心传递点燃希望之光
有一分光，发十分热。赵文鹤除了教授学生地理课程外，还积极联系北京林业大学校工会和研工部研究生院，面向全校教师和研究生发出倡议，以“助力文化扶贫，传递书香爱心”为主题，与科右前旗第三中学携手共建“三味书屋”。北林的师生共捐赠图书余本，文具书包等百余套，校园满书香，处处是阅读的身影，学生们用着崭新的文具，心中满是感谢。一句话语，用心点燃希望；一本书籍，用行动传递阳光，只要有心，处处是需要帮助的角落，只要有爱，将会尽最大努力奉献希望和力量。
年，国家把跳绳列入学生体质健康测试的重点项目，纳入中考体育。赵文鹤以“筑梦献爱心，温暖进校园”为主题，向当地知名企业发出倡议，为学校募捐跳绳近千根。她还利用休息时间，编制花式跳绳操，在课间操时间教给学生们，通过“跳起来，动起来”，增强学生的身体素质，促进学生们德智体美劳的全面发展。花式跳绳操已被纳入科右前旗三中课间操，实现初中生千人跳绳。除此之外，她还倡议当地企业为学校优秀贫困学子设立助学金每年约3万元。
“老师，您是要回北京了吗？您还回来吗？”一年的支教生活转瞬即逝，学生们也完成了期末考试即将离开校园，迈开沉重的步伐，他们更多的是对赵老师的依依不舍。支教时光无疑是赵文鹤人生篇章中闪亮的一页，和孩子们在一起的记忆也将成为她最宝贵的财富。她将和孩子们相处的点点滴滴以30多个漫画故事的形式制作成了“回忆录”来珍藏，一幅幅漫画不仅展现了科右前旗孩子们的精神风貌，更是赵文鹤永远割舍不下的回忆，这里的孩子们将成为她永久的牵挂和时刻的
